Des documents complémentaires sont disponibles :

- en ressource liée, une version étoffée de commentaires pour l'enseignant.

- en téléchargement, une version Word modifiable du doc élèves (avertissement : la mise en page risque de bouger).

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

Informations sur l'origine et parfois l'histoire des sources iconographiques du LE et du FE ; destinées à l'enseignant qui y trouvera aussi des liens vers des sites internet proposant de plus amples renseignements, voire des analyses détaillées.

En lien, les références mentionnées dans les infos-sources.

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le thème (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

Images d'amorce sans légende.

Informations sur le déroulement de la Première Guerre mondiale données sous forme de cartes commentées.

Un lien et un code QR figurent dans le fichier de l’élève pour lui permettre de consulter directement la ressource.

« Découvrez ce qui a mené l'Europe, puis le monde à la guerre, le quotidien dans les tranchées, la vie à l'arrière du Front et le rôle des gouvernants dans cette guerre à travers cette sélection d'extraits. » Tiré du site.

Quatre chapitres contenant plusieurs capsules d’environ 5’ (les origines du conflit ; l’extension du conflit ; 1917, l’année terrible ; le dénouement) d’un format pratique et accessible aux élèves.

En ressource liée, on trouve les cinq épisodes complets de la série Apocalypse, la Première Guerre mondiale disponibles sur laplattform.ch

Une carte et des textes permettant de réaliser les activités de contextualisation, FE, p. 7, exercices de 1 à 5.

Tableau à compléter en fin d’étude de la Première Guerre mondiale puis de la Seconde Guerre mondiale (thème 4), permettant d’établir des comparaisons.

Il est possible d’aborder les deux guerres mondiales pour elles-mêmes ou de les inclure dans des thématiques plus globales travaillant sur le temps long ou sur des thématiques transversales.

Des pistes sont proposées dans cette RN.

Voir aussi la proposition de lecture croisée des amorces des deux thèmes en 02RN11-7.

Document pour l’enseignant permettant de travailler les amorces des thèmes 2 et 4 en synergie.

Liste de liens en rapport avec la propagande (presse, cartes, postales, adultes et enfants)

Documentaire expliquant l’évolution technologique que connut la Grande Guerre. Une élève questionne un historien : dynamique et efficace pour nos classes.

Liste de liens en rapport avec la vie dans les tranchées.

Liste de liens en rapport avec le rôle des femmes durant la Première Guerre mondiale (sur le front et à l’arrière).

Liste de liens en rapport avec les victimes du conflit et de l’épidémie de grippe.

Liste de liens en rapport avec la Révolution russe (contexte, déroulement, centenaire, lien avec la Suisse).

Liste de liens en rapport avec la Suisse pendant la Première Guerre mondiale.

L’émission de la RTS, En direct de notre passé, tente de faire revivre « en direct » la fin de la guerre et la mise en place de la Société de Nations à Genève.

Accès avec identifiant sur laplattform.ch

Le texte intégral des 14 points du président Wilson.

Présentation de différents monuments commémoratifs en Suisse romande (liste non exhaustive pour l'enseignant, les élèves étant invités à mener l'enquête).

Liste de liens en rapport avec le prolongement 5 qui propose d’établir un bilan de la guerre à partir de trois sources secondaires différentes.

Carte (LE p. 26) présentant la situation dans le monde en 1917.

La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins.

Carte (LE p. 29) indiquant les puissances en présence en Europe au début 1914.

La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins.

Carte (LE p. 40) des alliances militaires à la veille de la Première Guerre mondiale en Europe.

La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins.

Carte (LE p. 41) de la votation fédérale concernant l'adhésion de la Suisse à la Société des Nations, le 16 mai 1920.

La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins.

Carte (FE p. 9) muette des alliances militaires en 1917, permettant de réaliser l'activité 2.

La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins.

« L’enseignement de l’histoire, plus que tout autre, est le reflet des mentalités nationales, comme l’illustre la comparaison des manuels français et allemands dans les années 1920-1930. » Article de Rainer Bendick, professeur d’histoire et codirecteur du manuel franco-allemand.

Article de Pierre Chancerel évoquant les différents aspects mis en évidence dans Les profiteurs de guerre 1914-1918 ouvrage de François Bouloc, paru en 2008.

Analyse faite selon les dernières estimations des chercheurs, en mettant l’accent sur la « classe 1914 », ceux qui avaient 20 ans au début de la guerre, les plus durement touchés. Article de François Héran, dans Population & Sociétés, 2014

« La métaphore insulaire […] a été maintes fois reprise par les commentateurs de la seconde moitié du XXe siècle, en général dans un contexte valorisant. À l’inverse de celle du hérisson qui […] exprime plutôt la mise à distance critique, voire le désaveu. » Article de François Walter, paru dans Tour de France - Eine historische RundreiseFestschrift für Rainer Hudemann.

« Le musée de la Grande Guerre rassemble une collection riche et diversifiée qui lui permet d’aborder le conflit aussi bien sur le plan technique et militaire que du point de vue humain et sociétal. » Tiré du site.

La partie « Espace pédagogique » propose de nombreux dossiers documentaires originaux, notamment la musique, les animaux, les familles, l’argot des poilus, la photographie, etc.

Jeu de rôle dont les objectifs sont de « faire percevoir l’engrenage des alliances, faire comprendre qu’il n’y a pas unanimité, mais montrer aussi l’isolement et l’échec des pacifistes. » Le matériel à disposition est de très bonne qualité, mais considérable, et nécessite un temps de mise en place.

Documentaire étayé de cartes et images d’époque revenant sur l’évolution des Balkans à partir de la fin du XIXe siècle.

Documentaire replongeant au cœur des événements révolutionnaires et qui tente de démystifier le rôle joué par Lénine.

Extraits à sélectionner pour les élèves.

Accès avec identifiant sur laplattform.ch

« Pour l'armée de milice qu'est l'armée suisse, la mobilisation est la première opération qui mène à la défense militaire du territoire. »

Article d’Hervé de Weck, (DHS), version du 19.01.2010.

Article de Catherine Guanzini, (DHS), version du 08.10.2009.

Article de Catherine Guanzini, (DHS), version du 17.07.2007.

Article de Georg Kreis, (DHS), version du 05.01.2012, traduit de l’allemand.

Article de Andreas Bellwald-Roten et Marco Jorio, (DHS), version du 03.02.2015.

Katharina Simon-Muscheid et Brigitte Schnegg, (DHS), version du 11.05.2015, traduit de l’allemand.

Voir la partie 2 - XIXe et XXe siècles.

Article de Bernard Degen, (DHS), version du 02.08.2010, traduit de l’allemand.

Voir notamment l’illustration "Guerre mondiale et ses effets sur notre vie économique, un document historique par Th. Rentsch." Tableau mural cartonné » qui présente un fac-similé des cartes de rationnement, tables de comparaisons des prix des denrées entre le début et la fin de la guerre, et médaillons des autorités forment un tableau récapitulatif des années de guerre.

« L'historiographie suisse appelle habituellement "grève générale" (all. Landesstreik, soit grève nationale ou grève de pays) celle de novembre 1918, qui toucha tout le pays et fut l'une des crises politiques majeures de l'Etat fédéral. »

Article de Bernard Degen, (DHS), version du 09.08.2012, traduit de l’allemand.

« Réunis à Olten le 4 février 1918, le comité de l'USS, la direction du PSS, le groupe socialiste du Conseil national et des représentants de la presse socialiste créèrent le "comité d'Olten", destiné à piloter sur le plan national la grève générale. » Article de Bernard Degen, (DHS), version du 02.11.2009, traduit de l’allemand.

Article d’Olivier Pauchard sur le site swissinfo concernant les commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale et les monuments aux morts en Suisse.

Deux exemples fribourgeois : Châtel-Saint-Denis et Bulle. « En Suisse, le promeneur peut rencontrer, au détour d'une allée de parc, sur une place publique ou près d'une église, des monuments aux morts. Généralement discrets, austères, à peine signalés, ils attirent peu l'attention. Tout au plus l'un ou l'autre passant s'interroge-t-il sur leur raison d'être dans un pays épargné par la guerre. » Tiré de l’article.

Ce site, régulièrement enrichi de nouvelles contributions, propose des articles d’historiens et de nombreuses pistes de réflexion pour l’enseignant.

Le site de l'exposition « 14/18 La Suisse et la Grande Guerre » propose des dossiers pédagogiques utiles aux enseignants.

Présentation ppt proposant une réflexion sur la guerre et la victoire, avec extraits de textes de l’Antiquité à nos jours.

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.